Відновлення підлітка після досвіду окупації: кейс психологині Олени Крамаренко
У рамках проєкту ПАКТ наші психологи-консультанти продовжують надавати цінну допомогу тим, хто постраждав від війни. Один з особливих кейсів — історія 12-річного Артема, дитинство якого забрала війна та окупація рідного міста.
Під час першої зустрічі з підлітком психологиня Олена Крамаренко побачила перед собою замкнену, відчужену дитину. Артем, який провів кілька років в ізоляції окупованого міста, мав серйозні труднощі з соціалізацією. Він уникав контактів з однолітками та дорослими, не проявляв ініціативи, а будь-яке спілкування викликало у нього помітне хвилювання і тривогу.
Олена розуміла, що перед нею непростий випадок. Вона знала, що кожна людина унікальна, і кожен випадок вимагає індивідуального підходу. Тому вона вирішила не застосовувати стандартні методики, а розробити спеціальний психологічний маршрут для свого пацієнта.
Перші сеанси були присвячені встановленню довіри. Психологиня терпляче слухала хлопчика, дозволяючи йому розповідати про свій досвід у власному темпі. Вона використовувала різні методи — від арттерапії до ігрової терапії — щоб допомогти Артему висловити свої почуття та переживання.
Поступово Олена почала вводити елементи групової терапії. Спочатку хлопець неохоче брав участь у групових заняттях, але з часом став більш відкритим. Психологиня заохочувала його маленькі перемоги щоразу, коли він наважувався заговорити з іншою дитиною або взяти участь у груповій грі.
З кожним заняттям Олена спостерігала позитивні зміни. Артем почав активніше брати участь у групових іграх, ініціювати розмови з іншими дітьми. Він все частіше підіймав руку, щоб відповісти на запитання під час обговорень, і його відповіді ставали більш розгорнутими та впевненими.
Працювати психологині довелося не лише з дитиною, але й з її родиною. Потрібно було допомогти батькам зрозуміти потреби сина та підтримати його у процесі відновлення. Співпраця також була налаштована і з учителями хлопчика. Олена надавала педагогам рекомендації щодо того, як краще взаємодіяти з цим учнем у шкільному середовищі.
Через кілька місяців терапії Артем став набагато впевненішим у собі. У нього з’явилися нові друзі, і він нарешті почав говорити про свої бажання та мрії. І хоча попереду ще багато роботи, проте перші кроки до відновлення дитячого життя вже зроблені.
***
Консультації проводяться у рамках програми «Комплексна психологічна допомога дітям та сім’ям, які постраждали від війни», що реалізується в рамках проєкту USAID «Розбудова сталої системи громадського здоров’я» за підтримки PACT, і спрямована на надання психологічної підтримки переселенцям — дорослим і дітям, які пережили травму.
P.S. Імена дитини змінено з міркувань безпеки.
